Die pädagogische Idee von Bewegungsförderung in der Schule als Grundlage des Lernens und Lebens ist am Paul-Pfinzing-Gymnasium keine Utopie. An unserer Schule werden einzelne Module, aufbauend auf pädagogischen Grund­orientierungen und eingebettet in das Schulpro­gramm und Schulleben, bereits praktiziert.

Die Idee der Bewegungs- und Gesundheitsförderung umzusetzen hängt dabei nicht nur von der Bereitschaft der Mitglieder des Kollegiums ab, sich immer wieder neu mit fächerübergreifenden Fragen von Bildung und Erziehung auseinander zu setzen und sich gegenüber neuen pädagogischen Entwicklungen zu öffnen. Auch unsere Schüler müssen ihr Interesse an dieser Idee bekunden. Alle Akteure des PPG können so gemeinsam das Wohltuende, das Entlastende, das Entspannende von Bewegung am eigenen Körper erfahren. Sie sollen sich nicht nur intensiv "denkerisch" mit verschiedenen Fachinhalten im Unterricht auseinander setzen, sie sollen es auch immer wieder einmal "bewegt" tun!

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Manchmal ist es dabei hilfreich auf eine Ideensammlung zurück greifen zu können. Deshalb finden sich an dieser Stelle ab sofort in unregelmäßigem Abstand immer wieder neue Ideen, Anregungen und methodische Hilfen für Bewegungspausen im Unterricht.

Die nachfolgend vorgestellten Bewegungsideen werden nach ihrem Aktivitätsgrad unterschieden: